The teaching gap

The teaching gap är en mycket intressant bok som jämför matematikundervisning i USA, Japan och Tyskland. Den utgår från en amerikansk situation som på många vis liknar det läge svenska skolan står inför.
Budskapen i boken är många, kloka och viktiga. Jag kommer säkerligen ha anledning att återkomma i ämnet, men nu vill jag bara citera deras "Vision of the Future":

The star teachers of the twentieth century have been those who broke away from the crowd and created different and unusual methods of teaching. They distinguished themselves by being different, by leaving the standard practice behind. They gained fame by rising above the routine and showing the effectiveness of alternative forms of teaching. Although these efforts won the applause of educational critics, they did not have much effect on standard practice.
The star teachers of the twenty-first century will be those who work together to infuse the best ideas into standard practice. They will be teachers who collaborate to build a system that has the goal of improving students´ learning in the "average" classroom, who work to gradually improve standard classroom practices. In a true profession, the wisdom of the profession´s members finds its way into the most common methods. The best that we know becomes the standard way of doing something. The star teachers of the twenty-first century will be teachers who work every day to improve teaching - not only their own but that of the whole profession.

Basta!

Den som söker skall finna...

...och jag har fått jobb!!!



Välkomna ska ni vara i mitt liv, framtida kollegor och elever!

Varför ska vi välja varandra?

SMS till en mycket strukturerad vän:

"Trodde aldrig att jag skulle säga detta, men ibland är din listgen helt oslagbar"



Lycka är att ha en vän som kan ordna dessa sandkorn i storleksordning!




















Mitt jobbsökande har tagit fart och jag ska gå på ett par intervjuer. Tidigare arbeten har jag "bara fått" och även om jag är säker på att jag, väl anställd, kommer att göra ett utmärkt jobb så är själva intervjusituationen ovan. Så bra då att ha en vän som har sammanställt så gott som alla intervjufrågor han någonsin fått i ett worddokument :) Vilken skatt!

Topp 3 frågor av det konstigare slaget:
Hamnade du ofta i konflikter under gymnasiet?
Var det ett principiellt ställningstagande att inte göra lumpen?
Vad är roligast, att undervisa bra eller dåliga elever?

De flesta frågorna är dock intressanta och relevanta och roliga att fundera kring, kanske kommer några av dem upp här vad det lider?! Om jag var rektor skulle jag nog ändå vilja se den blivande kollegan in action. Typ be de arbetssökande att förbereda en kort presentation av något på 3 min inför intervjutillfället...

Tankar om en brygga

På sin första permission från Hinseberg tog Annika Östberg med sig sina övervakare till den brygga hon kunde se från fängelsefönstret. Promenaden dit gick genom skogen och väl framme skulle hon prompt - trots dåligt väder och sällskap med ansikten som frågetecken - ut på bryggan för att därifrån titta tillbaka på fängelsebyggnaden och sitt stängda fönster.

Jag tänker när jag hör hennes historia att begränsningarna för en som är inlåst blir så konkreta och tydliga. Att hon väljer att ta sig till kanten av det hon normalt upplever för att därifrån både blicka tillbaka och kunna se nästa bit av världen blir nästan symboliskt för mänsklig nyfikenhet och frihetslängtan. Hon kan mycket väl ha haft helt andra skäl att traska just dit, just då, men jag gillar tanken på att vi om vi får chansen längtar efter att se bortom nästa hörn. Oavsett begränsningar.